admin

因数倍数教学反思,倍数与因数 教学反思

admin 感悟评价 2024-04-03 11浏览 0

小学因数和倍数的意义

1、这两个数学词语的意义如下:因数:在整数范围内,若一个非零整数A能被另一个非零整数B整除(即除法运算后没有余数),称B是A的因数。例如6能被3整除,所以1和6本身都是6的因数。

2、倍数:①一个数能够被另一数整除,这个数就是另一数的倍数。如15能够被3或5整除,因此15是3的倍数,也是5的倍数。②一个数除以另一数所得的商。如a÷b=c,就是说a是b的c倍,c是倍数。

3、假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是,唯有被除数,除数,商皆为整数,余数为零时,此关系才成立。 反过来说,我们称c为a、b的倍数。在研究因数和倍数时,不考虑0。

4、③一个数的倍数有无数个,也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意:不能把一个数单独叫做倍数,只能说谁是谁的倍数。因数:或称为约数 ,数学名词。

5、因数,或称为约数,数学名词。定义:整数a除以整数b(b≠0) 的商正好是整数而没有余数,我们就说b是a的因数。0不是0的因数。一个整数能够被另一个整数整除,那么这个整数就是另一整数的倍数。

6、因数:假如a*b=c(a、b、c都是整数),那么我们称a和b就是c的因数。需要注意的是,唯有被除数,除数,商皆为整数,余数为零时,此关系才成立。 反过来说,我们称c为a、b的倍数。在研究因数和倍数时,不考虑0。

版权声明

本文仅代表作者观点,不代表B5编程立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。

继续浏览有关 因数倍数教学反思 的文章
发表评论